Tras la reflexión sobre las habilidades personales y técnicas,caigo en la cuenta que poseo una alta autoestima ,aspecto nada objetivo,ya que con total seguridad la imagen que proyecto al exterior, no coincide con la que muestro realmente.A esto hay que unir una idealización de la dirección,y soy consciente que no es lo mismo tener un cargo de responsabilidad que no tenerlo,es más fácil ver las cosas desde fuera que tomar decisiones.
Dicho esto me gustaría compartir esta diana dónde a priori, muestro mi mejor lado,otra cosa es que se corresponda con la realidad.
Habilidades personales.Me considero una persona con empatía consciente del valor del otro,sus opiniones,sus cualidades humanas y personales.Capaz de trabajar en equipo,arrimando el hombro como un integrante más,asumiendo mi responsabilidad dentro del trabajo colaborativo.Me preocupan mis compañer@s de claustro,por lo que considero que el apoyo en el trabajo es esencial.Es cierto que aunque escucho, pero siendo sincero ,hablo más que escucho.Me gusta decir las cosas como son,aunque no sea lo "políticamente correcto",por lo que hablo con claridad,por lo que soy asertivo.
Habilidades técnicas.En las cualidades técnicas,salgo mejor parado.Me encanta mi profesión y me la tomo en serio.Es de una responsabilidad enorme,educar al alumnado para ser competente en una sociedad cada vez más tecnificada.Involucrado en proyectos de centro coordinados por mí,con experiencia en coordinaciones de ciclo,grupos de trabajo,ponencias,tic...
La motivación por el trabajo,me impulsa a ir hacia delante siempre,siempre avanzando intentando ilusionar a un grupo de alumnos que de manera recíproca devuelve esa ilusión en forma de participación.Mi labor tiene como objetivo a los alumnos y es extensible a un claustro de profesores capaz de compartir un proyecto común.
La gestión del tiempo la considero fundamental y creo que podría gestionar bien los tiempos tanto el individual como el colectivo,déficit que observo al presente.El reparto de tareas generando confianza en el claustro,así como un correcta planificación para entregar la documentación a tiempo sin generar un estrés innecesario.
En cuanto a la gestión de conflictos pienso que puedo estar capacitado,pero aún así tengo mis reservas,porque a la hora de un conflicto real, no se si reaccionaría de manera correcta.
La organización de espacios y recursos,da una mejor respuesta educativa al alumnado,y deben estar a alcance de todo el claustro.
La evaluación ha de ser clara y medible,conocida por toda la comunidad educativa.El centro debe dar una imagen de unidad en este sentido.
La motivación por el trabajo,me impulsa a ir hacia delante siempre,siempre avanzando intentando ilusionar a un grupo de alumnos que de manera recíproca devuelve esa ilusión en forma de participación.Mi labor tiene como objetivo a los alumnos y es extensible a un claustro de profesores capaz de compartir un proyecto común.
La gestión del tiempo la considero fundamental y creo que podría gestionar bien los tiempos tanto el individual como el colectivo,déficit que observo al presente.El reparto de tareas generando confianza en el claustro,así como un correcta planificación para entregar la documentación a tiempo sin generar un estrés innecesario.
En cuanto a la gestión de conflictos pienso que puedo estar capacitado,pero aún así tengo mis reservas,porque a la hora de un conflicto real, no se si reaccionaría de manera correcta.
La organización de espacios y recursos,da una mejor respuesta educativa al alumnado,y deben estar a alcance de todo el claustro.
La evaluación ha de ser clara y medible,conocida por toda la comunidad educativa.El centro debe dar una imagen de unidad en este sentido.
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